株式会社クラスベネッセ

英語テストの開発を開始。アメリカのテスト会社と共同開発し、問題は全て海外で作成。読む・聞く・書く・話すの4技能を測定し、エッセイ記述やCAN-DOリストを導入した。

「英語コミュニケーション能力テスト」としてリリース。高校の授業で読む中心の時代に測定範囲を拡大し、エッセイやCAN-DOリストを採用。

ライティングの力を伸ばすために答案添削を開始。

技能ごとに重点復習問題の診断を開始。

「SELHi（Super English Language High School）事業」を開始し、「使える英語」の指導を具体的に目指す動きが始まる。SELHi指定校を中心に指導成果の検証が本格化。

「GTEC（Global Test of English Communication）」に名称変更。東アジア高校英語教育GTEC調査をスタートし、「GTEC通信」の刊行も開始。大学入試にリスニングが導入されることが決定。

英語2技能から4技能へ拡大し、スピーキングテストをリリース。学校の英語指導を4技能で結果分析できるように。

大学入試センター試験にリスニングテストが導入され、リーディングに加えリスニングも必要な時代となる。

小学校高学年向けに、聞く・読むを測定する「GTEC Junior」をリリース。埼玉県において英語運用力向上推進校が指定され、全国高校生英語ディベート大会もスタート。

SELHi事業に参画する学校が100校を突破し、約9割が「GTEC」を活用。指導改善の事例が普及。

山梨県の高等学校において、「GTEC」が外部検定試験による単位認定に活用される。

全技能の結果分析と指導の指針を提示する診断機能を追加し、結果帳票をリニューアル。

各技能のCAN-DOを精緻化し、「推奨スコアガイドライン」を設定。指導実践集「授業づくりのコア」も公表。

「CAN-DOリスト」の形での学習到達目標設定支援を開始し、「GTEC」をベースとした設定事例の普及が進む。

学校で一斉に取り組めるよう、スピーキングテストをタブレット端末を活用した形式にリニューアル。

文部科学省の調査事業として、高校・中学において英語力調査を実施。

海外大学入学に必要な高度な英語力を測るため、アダプティブ問題を用いたCBT（Computer Based Testing）版をリリース。

「GTEC for STUDENTS」から「GTEC」へ名称を統合。

アセスメント版に学校端末利用方式を導入し、スピーキングにおいて学校端末を利用して受検できるようにした。

GIGAスクール構想に即した4技能全てを学校端末で受検できる「GTEC」アセスメント Digitalをリリース。受検後1-2時間で結果確認可能。

「GTEC」とGELP（ジェルピー）のセット提供を開始。測定から育成までデジタルで一貫して取り組める。小中高の英語力測定とスコア比較も可能に。